借读遇到没有关系的困境，如何突破？

借读遇困境，可尝试法律途径维护教育权益。分析：借读生在教育资源分配中可能面临不平等对待，但我国法律保障公民的受教育权。若因“没有关系”而遭受不公，可依据相关法律法规，如《教育法》，向学校或教育部门提出申诉，要求公平对待。提醒：若学校或教育部门对申诉置之不理，或问题持续恶化，影响学业，应及时寻求律师帮助，通过法律手段维权。
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处理方式：从法律角度看，借读生遭遇不公时，常见处理方式有：1）与学校沟通，表达诉求，寻求内部解决；2）向教育部门投诉，利用行政监督力量；3）必要时，提起行政诉讼或民事诉讼，通过司法途径维权。选择建议：首先尝试与学校沟通，若无效，再向教育部门投诉。若两者均无果，且权益受损严重，可考虑法律诉讼。选择时，需权衡利弊，考虑成本、效率及影响。
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具体操作：1）与学校沟通：明确表达所遇困境，要求公平对待，可准备相关证据，如学习成绩、出勤记录等，证明自身能力。2）向教育部门投诉：提交书面投诉材料，详细阐述问题，附上证据。保持沟通，关注处理进展。3）法律诉讼：聘请律师，准备充分的证据材料，如借读协议、不公证据等。根据律师建议，选择合适的诉讼类型，如行政诉讼针对行政行为，民事诉讼针对合同或侵权纠纷。诉讼过程中，积极配合律师，参与庭审，维护自身权益。